سه ماه تابستان در پیش است و هر فردی برنامه ریزی خاص خود را دارد که چگونگی این برنامه ریزی باید ویژگی های خاص خود را داشته باشد.

هر دانشجو و یا دانش آموز و یا حتی افرادی که برنامه کاری و زندگی متاهلی را تجربه می کنند پیوسته باید در هر لحظه دو نکته ی اساسی خواست ها و نیاز های خود را پیگیری کنند.به عبارتی اینکه بنده یکسری خواست ها و علایق دارم و علاقه مندم تابستان و یا حتی زندگی خودم را این گونه سپری کنم که هرشخص باتوجه به تاثیرپذیری از اطرافیان و محیط پیرامون خود خواست های متفاوتی را خواهد داشت.

اما در ارتباط با نیازها که از اهمیت بالاتری برخوردار است می توان این نکته را گوشزد کرد که بنده با سن مشخصی که دارم و وظایفی که بر عهده من گذاشته شده است نیازمند یکسری از توانایی ها و مهارت ها هستم که باید به دنبال آنها باشم که مثلا برای یک دانش آموز شناخت اصول دین و به دست آوردن مهارت هایی از جمله فن بیان و سخنوری لازم است.حتی نیازهایی از قبیل یادگیری یک زبان خارجی در برنامه اکثر دانش آموزان هست.

همچنین برای یک دانشجو شناخت فضای کاری و خلاهای کشور در رشته تخصصی خود و حل آن مسائل، و همچنین شناخت مشکلات اعتقادی و حل آنان که طبیعی است برای هر فرد متفاوت خواهد بود و خیلی از نیازها هم مشترک است.

پس نه تنها تابستان ، بلکه انسان برای تمام زندگی باید شناختی درارتباط با خواست ها و نیازهای خود داشته باشد که بهترین راه شناخت آنها مشورت با افرادی است که این مسیر را طی کرده اند و متخصص در این مسیر هستند.

و اما تابستان بازه ای است که هر فرد باتوجه به زمان های خالی که دارد ، می تواند خلاهای شخصی خود را پرکند.لذا باید از این زمان به درستی استفاده کرد که قالب هایی متفاوتی وجود خواهد داشت.

ابتدا اینکه هرکسی می تواند به صورت فردی و یا گروهی دغدغه حل مسائل خود را داشته باشد که تلفیق این دو بهتر و مفیدتر خواهد بود و نکته دوم اینکه یکی از ابزارهای پر کردن 90 درصد خلاهای موجود هر فرد کتاب و کتاب خوانی است.(طبیعی است که تمرکز بنده بر روی نیازهاست که اغلب افراد در ابتدای راه مشترکند.نه خواستها که ممکن است زمین تا آسمان تفاوت داشته باشد.)

پیدا کردن جمع هایی که بتوان در آن از ابزار کتاب خوانی به درستی استفاده کرد بسیار مفید خواهد بود به طوریکه ما کتاب خوانی در جمع را به طرق مختلف می بینیم.

1-سیر مطالعاتی براساس یک فرد(مثلا سیر مطالعاتی کتب شهید مطهری)

2-سیر مطالعاتی براساس یک موضوع ( مثلا در ارتباط با ولایت فقیه به دنبال منابع مفید هستیم و بهترین منابع را انتخاب کرده و مطالعه می کنیم و به بحث می گذاریم)

3-...

چگونگی مطالعه نیز به این صورت می تواند باشد.

1-همه تمام کتاب را خوانده و به بحث میگذارند.

2-هرکسی تعدادی از صفحات را برعهده می گیرد،می خواند و ارائه می دهد و اینگونه کتاب دور می شود.

3-هر کسی کتاب مجزایی را خوانده و جداگانه ارائه می دهد و به بحث گذاشته و به سوالات پاسخ می دهد.

البته از این نوع مطالعات و تلفیق ها بسیار زیاد خواهد بود.

و اما نَقل تمام این نکات که اگر بخواهیم به نکات مثبت و منفی هر کدام بپردازیم نیازمند نوشتن کتابی که البته تمام نکات آن تجربی خواهد بود و از نظر علمی زیاد قابل تکیه نیست.

در انتهای کلام روشی خاص در کتاب خوانی وجود دارد که بیشتر نیازمند گروه هایی است که در بین آنها استاد وجود ندارد و تفاوت در بین آنها گونه ایست که نیازها و خواست ها در آنها متفاوت است  و یا اینکه عده ای در آن جمع اهل کتاب هستند و عده ای دیگر در حال کتاب خوان شدن.(که شاید اکثر جمع هایی که تشکیل می شوند این نکات را داشته باشند.)

هر فرد به طور شخصی به دنبال نیازها و خواست های خود هست و سیری از کتب را برای خود انتخاب می کند و در جمع حاضر شده و به ارائه می گذارد و طبیعی است که بیشترین فردی که استفاده می کند خود شخص است و ممکن است خیلی از افراد آن جمع،کتاب را خوانده و یا اینکه موضوع کتاب اصلا مورد توجه آنها نباشد اما طبیعی است که نمی توان گفت بی طور کلی مفید نخواهد بود.بلکه ممکن است یادآوری و یا ایجاد دغدغه بکند و یا اینکه افراد اصلا در این موضوع اطلاعاتی نداشته باشند که حال به صورت حداقلی اطلاعاتی را به دست آورده است.

روش های متفاوتی وجود دارد و هر کدام ویژگی های خود را خواهند داشت.انشاالله بتوانیم در کنار برنامه های تفریحی که همه در برگزار کردن این برنامه ها استاد هستند در برنامه های محتوایی نیز رشدی را داشته باشیم و تابستانی مفید در تمام زمینه ها داشته باشیم.